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Materiali per la didattica

Il materiale didattico Respect 4 Me – uno dei risultati del progetto Special


 

 

Guida per operatori in Italiano, Inglese o Svedese

Sito web per ragazze in Inglese, Svedese e Italiano: www.respect4me.org

 

SPECIAL - Self-Protection, Education & Choice through InterActive Learning

Il Comune di Uppsala ha ricevuto un finanziamento dal Programma Comunitario Daphne II per l’implementazione del progetto SPECIAL. Il progetto SPECIAL – Self-Protection through Education and InterActive Learning – ed è iniziato nel marzo 2007 ed avrà una durata di 2 anni.

SPECIAL si rivolge a giovani, in particolare ragazze, tra i 16 ed i 21 anni di età, affetti da leggero disturbo psichico e difficoltà nell’apprendimento. Alcune ricerche hanno dimostrato che questo gruppo è soggetto ad un particolare rischio nel  subire violenze sessuali od altri tipi di abuso.

Il coordinatore del progetto è la scuola media superiore Fyrisskolan per minori con difficoltà dì apprendimento , situata ad Uppsala. Gli altri partner progettuali sono: CO&SO Firenze in Italia ed il Surrey County Council in Gran Bretagna.
 

Obiettivi

Il progetto ha lo scopo di prevenire situazioni di pericolo in cui ragazze/i con difficoltà di apprendimento si possano trovare, rischiando di subire violenze o trattamenti umilianti da parte di coetanei o altre persone adulte. Si intende perciò sviluppare una serie di materiali educativi incentrati sui diritti delle persone affinché non siano sfruttati od esposti ad alcuna forma di abuso.


Ulteriore obiettivo del progetto è sensibilizzare le persone verso tematiche quali lo sfruttamento cercando di sviluppare sia la capacità di reagire ad alcuni segnali di allarme, sia la sensibilità verso alcuni comportamenti a rischio. Inoltre, intendiamo far conoscere e insegnare metodi per migliorare l’autostima nelle ragazze e nei ragazzi in modo che acquisiscano una maggior consapevolezza rispetto alla loro sessualità e al dire “sì” o “no”. Il materiale educativo sarà sviluppato in stretta collaborazione con specialisti provenienti dai tre paesi partecipanti.

Attività

Nel corso del progetto svilupperemo:

  • Un pacchetto formativo  interattivo in tre lingue con una guida per il formatore contenente  informazioni su come sviluppare l’insegnamento  relativo alle problematiche legate alla sessualità. Questi materiali verranno anche strutturati in modo tale da poter essere utilizzati anche al di fuori del contesto classe.
  • Un sito web in tre lingue in cui pubblicheremo, tra le altre  cose, il pacchetto formativo ed una banca dati, risorse e materiali per poter effettuare ricerche sul tema.
  • Verranno inoltre organizzate quattro conferenze per sensibilizzare maggiormente sui problemi affrontati dal progetto, in ciascuno dei paesi partecipanti.

Partner

Comune di Uppsala/Fyrisskolan, Svezia
Con i suoi 187,000 abitanti, Uppsala è il quarto comune più grande della Svezia, e Fyrisskolan, con i suoi 1,150 studenti, è la seconda scuola media superiore più grande di Uppsala. 120 di questi studenti frequentano le lezioni speciali dedicate ad allievi con disabilità di apprendimento. Si tratta di un corso volontario della durata di quattro anni e viene che offre istruzione e formazione occupazionale oppure curricula di studi nazionali nei settori commercio ed amministrazione, ristorazione ed alberghiero, mass-media.

CO&SO Firenze, Italia
Il Consorzio CO&SO Firenze è nato nel 1998 associando un gruppo di cooperative,  prevalentemente sociali, che operavano nel territorio fiorentino. Tutte le cooperative associate forniscono servizi sociali per conto della Provincia di Firenze. CO&SO Firenze opera, offrendo alle cooperative socie diversi servizi tra cui: General Contractor, Sostegno allo Sviluppo, Formazione e Consulenza in varie aree, Assistenza Tecnica, Sviluppo di Progetti Qualità.

Surrey County Council, Gran Bretagna
Surrey County Council è l’ente pubblico responsabile della gestione e dell’erogazione di servizi  sociali a 1.100.000 di  residenti nell’ area del Surrey. Relativamente ai ragazzi disabili o con esigenze  particolari, vengono studiati percorsi individualizzati che vanno dall’inserimento in scuole ”speciali” o il proseguimento degli studi  in normali percorsi scolastic. Alcune scuole superiori della contea hanno alcuni moduli formativi strutturati appositamente  per ragazzi/e disabili.